关于五年级一字师课后练习题的分析与改写
一、解释加点的词
1、齐已因携所为诗往（谒）焉：齐已是因为携带所为诗前往拜读。
2、齐己（矍然）不觉兼三衣（）：齐己听不懂，但三衣已经戴好。
3、叩地（膜拜）（）：齐己叩下膜拜，声调微微颤抖。
4、（自是）士林以谷为齐己一字师：自说土木之士，士林对齐己一语成章。
二、翻译
1、齐已因携所为诗往谒焉：齐已因为带着所为诗前往拜读。
2、自是士林以谷为齐己一字师：土木之士们把谷儿比作齐己一式子。
三、《早梅》中“数”字改动前后的表达效果有何不同？
四、读了本文，对你写作文时锤炼字句有什么启发？谈谈自己的体会
五、请再举出一两个古人炼字的“例子来。”
六、齐已“兼三衣”“空地膜拜”的表现让你有何感想？
一、理解原文
郑谷在袁州，齐己因携所为诗往谒焉。有《早梅》诗曰：“前村深雪里，昨夜数枝开。”谷笑曰：“数枝非早也，不若一枝则佳。”齐己矍然不觉兼三衣，叩地膜拜。自是士林以谷为齐己一字师。
二、改写后的文本
1、齐已因携所为诗往（谒）焉：齐已是因为带着所为诗前往拜读。
2、齐己（矍然）不觉兼三衣（）：齐己听不懂，但三衣已经戴好。
3、叩地（膜拜）（）：齐己叩下膜拜，声调微微颤抖。
4、（自是）士林以谷为齐己一字师：自说土木之士，士林对齐己一语成章。
三、“数”字改动后的表达效果
1、《早梅》中“数枝”改为“一枝”时，表达更加简洁明了。“数枝非早也，不若一枝则佳。”
2、齐己在（兼三衣）和（空地膜拜）两处的描述，表现出他对诗的理解达到了某种程度。
四、阅读本文后的启发与体会
1、通过这篇描写五年级一字师课后练习题的文章，让我更加清晰地认识到语文中的“一”字的重要性。
2、文章中对齐己三衣不觉、叩下膜拜的动作的描写，也让我想到古人炼字时对形体的注重与严格。
五、其他古人的炼字例子
1、东汉时期，张道陵等艺士常常以“齐己”、“兼三衣”、“空地膜拜”来表现对诗歌的理解和掌握。
2、宋代诗人王勃在《滕王阁底书》中也运用类似的词汇，展现了古人对文字的精准理解。
六、齐己动作中的感想
齐己在（兼三衣）和（空地膜拜）两处的动作，让我感受到了他对诗的理解达到了一种平和与自然的状态。
